整体认读音节有哪些

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:

1.zhi、chi、shi、ri

:这四个音节的韵母都是舌尖后元音-i，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音-i的困难。

2.zi、ci、si

:这三个音节的韵母都是舌前元音-i，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音-i的困难。

3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则(<<方案>>规定:韵母ie自成音节，要把i改为y);如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教御坦舌面前半低元音ê。

4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照<<方案>>规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照<<方案>>规定的拼写规则，由撮口呼韵母ù、ùe、ùn、ùan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS:

yan

这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是安的音，实际读ên，国际音标是〔★n〕。有的老师教成y(衣)-an(ên)-yan(烟)是可行的。

16个整体认读音节分别是:zhi

、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan1.

zhi、chi、shi、ri

:这四个音节的韵母都是舌尖后元音-i，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来读，是为了避开学习舌尖后元音-i的困难。

:这三个音节的韵母都是舌前元音i，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音i的困难。

3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则(<<方案>>规定:韵母ie自成音节，要把i改为y);如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音ê。

PS:yan

这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是安的音，实际读ên，国际音标是〔★n〕。有的老师教成y(衣)-an(ên)-yan(烟)是可行的。整体认读音节前面的10个音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu

、yu

，因为与声母表的顺序相同，学生容易记祝但用儿歌记忆则更有趣

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu

、yu。

而对于后面的6个ye、yue、yuan、yin

、yun、ying音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较樱拆旁困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。

因(yin)一(yi)夜(ye)雨(yu)，无(wu)云(yun)映(ying)圆(yuan)月(yue)。

两句话里共有9个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。还有一脊橡种方法，编辑古诗记忆:zhi

chi

shi

zi

ci

si

共六个，还有十个:

日隐余依樱

ri

yin

yu

yi

ying

月圆夜无云

yue

yuan

ye

wu

yun